软件工程实践大作业软件工程理论与实践

作者: 百度惹的祸
来源: 51数据库
2020-04-14

软件工程实践大作业

求个软件工程作业

面向对象与结构化方法的比较研究 xxx (xxxxxxxxxx) 摘要：随着计算机的硬件及通讯技术的发展，计算环境发生了深刻的变化。

计算环境的变迁和不断增长的软件需求对程序设计方法学提出了一个又一个的挑战，程序设计方法学也在挑战中前进。

首先回顾软件工程程序设计方法的发展历史，指出结构化和面向对象是软件工程程序设计方法中的2个核心思想，分析、探讨了结构化程序设计方法与面向对象的方法的区别，并就如何在实践中正确应用给出了一些建议。

关键字：程序设计方法；面向对象；结构化1引言：随着计算机硬件及通讯技术的发展，计算机环境发生了深刻的变化，计算机环境的变迁和不断增长的软件需求对程序设计方法提出了一个有一个挑战，程序设计方法也在挑战中前进。

计算机发展经历了3个主要阶段：大型主机，客户/服务器以及网络计算。

与此相对应，软件工程的设计方法的发展可分为4代。

1.1第一代面向过程的程序设计方法面向软件系统的信息流程图，采用面向过程的程序设计语言或面向进程的程序设计语言，实现软件设计流程图所描述的信息处理过程的功能，称为面向过程的程序设计方法或面向进程的程序设计方法。

这种方法适用于设计小规模专业软件包，软件的通用性、重用性和扩展性差。

1.2 第二代面向模块的程序设计方法结构上将软件系统划分为若干功能模块或实体，分别采用模块化程序设计语言，如：pascal 编程实现，再由各模块联结，组合成相应结构的软件系统，称为面向模块的程序设计方法或模块化程序设计方法，也称为面向实体的程序设计方法。

这种方法适用于设计模块化、结构化程序，可提高软件系统的模块化和结构化水平，设计和组装较大规模的软件系统，有助于提高软件的通用性、重用性和扩展性。

1.3 第三代面向对象的程序设计方法所谓对象是指具有一定结构、属性和功能的实体，采用对象和对象类，以及对象之间的相互通信的消息，描述客观世界中的各种事物及其相互关系，建立面向对象和消息的具有层次结构的世界模型。

面向对象的程序设计方法基于上述面向对象世界模型。

采用面向对象的程序设计语言，如c++、smalltalk 等编程实现。

这种方法具有通用性，适用于广泛应用领域的大规模软件系统设计。

有助于提高软件的重用性、扩展性和移植性，提高编程效率和程序自动化水平。

1.4 第四代面向智体的程序设计方法面向智体的程序设计方法是面向对象的程序设计方法的发展。

在程序设计方法的发展演变历程中，结构化和面向对象思想是最核心的思想方法。

结构思想体现了人们抽象思维和复杂问题分解的基本原则与要求，而面向对象则反映了客观世界由对象组成这一本质特点。

2 软件工程程序设计方法的出发点从程序结构来看，每个子问题形成整个程序结构的一个构件，这个构件称为一个模块。

程序的算法结构，就是一个由模块连接成的层次结构。

在软件工程中，把这种设计方法归结为软件工程设计方法学。

该方法学的基本表述为：自顶向下，逐步求精，模块化层次结构设计。

程序设计方法的本质是问题的抽象与分解，各种程序设计方法的区别在于其分解的因子不一样，处理数据对象及相关操作的方法不一样，也就是出发点不一样。

3 结构化程序设计方法结构化程序设计方法包含以下内容。

3.1 结构化技术结构化技术包括结构化分析（S A ）、结构化设计（SD ）、结构化程序设计（SP ）3 方面内容，对应于软件开发时期的分析、设计和编码阶段。

3.2 结构化分析结构化分析是70 年代中期由DeMarco 和Yourdon等倡导的一种基于功能分解的分析方法，即使用数据流程图、决策表、决策树等工具，来建立一种符合用户需求的结构化说明书。

3.3 结构化设计结构化设计是一种面向数据流的设计方法，也就是采用最佳的可能方法设计系统的各个组成部分以及各成分之间的内部联系的技术，目的在于提出满足系统需求的最佳软件的结构，完成软件层次图或软件结构图。

4 面向对象的方法面向对象技术：面向对象技术包括面向对象分析（O O A ）、面向对象设计（O O D ）及面向对象程序设计（O O P ）3 部分内容。

O O P 是在结构化程序设计的基础上，于8 0 年代初涌现的一种程序设计方法，但其真正显示力量和被产业界所重视还是最近几年的事。

封装是整个O O P 方法的基础，主要用于在数据段外围构造保护层，以限制外界变化的影响，所有的数据访问都由保护层内的过程间接处理。

应用程序员不必再按照将程序设计语言逐句拼装的方式来构造整个软件，只需组合、重用由系统程序员开发、可供他人用来装配的软件集成块即可。

例如，Visual Basic(VB)是一种面向对象的程序设计语言，与传统DOS 下的Basic 或Quick Basic 最大的差别在于它运用了面向对象的概念。

V B 建立了一个事件驱动的环境，供用户直接调用。

程序设计人员只要专心数据的运算处理，其余诸如W i n d o w s 应用程序下所见的滚动条、按钮、下拉式菜单和对话框等，都已经有对象供用户进行调用，而且每个对象又都有许多事件、属性和方法，供用户填入适当值或程序码，从而形成一个应用程序。

5 结构化程序设计方法与面向对象的程序...

急求软件工程大学生暑期社会实践报告！！！！3000

我实习的单位是******学院，这是一所由**市教委、**（集团）公司与德国**基金会合作的一所探索、实践德国“双元制”职业教育模式的全日制中等专业学校。

我在学校里主要是负责校园内网的管理，其涉及到校园网网站的正常登陆和访问，校园内各系部主机是否正常互联，有无被病毒感染、传播。

使得校园网内的计算机能够正常运行，做好校园网的管理和维护工作。

从学生到实习工程师，短短几个月的工作过程使我受益匪浅。

不仅是在专业知识方面，最主要是在为人处事方面。

社会在加速度地发生变化，对人才的要求也越来越高，要用发展的眼光看问题，得不断提高思想认识，完善自己。

作为一名IT从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。

在单位里，小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，都需要一个人独立完成。

可以说，近3个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得：第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。

第一天去网络中心实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道老师怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。

我微笑着和他们打招呼。

从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“老师早”，那是我心底真诚的问候。

我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。

仅仅几天的时间，我就和老师们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了老师的信任。

他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。

第二是沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到网络中心，老师并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做那些工作，不清楚你想了解的知识，所以跟老师很好的沟通是很必要的。

同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可缺少的钥匙。

通过沟通了解，老师我我有了大体了解，边有针对性的教我一些知识，我对网络部线，电脑硬件安装，网络故障排除，工作原理应用比叫感兴趣，所以老师就让我独立的完成校内大小部门的网络检修与电脑故障排除工作。

如秘书处的办公室内局域网的组件，中心服务机房的服务器监测等，直接或间接保证了校园网的正常运行和使用，在这方面的工作中，真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，巩固了旧知识，掌握了新知识，甚至在实践中推翻了书本上旧有的不合实际的知识，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用。

第三是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。

在中心时，老师就跟我说，想做电脑网络这一块，激情与耐心必不可少，在产品更新方面，这一行业就像做新闻工作，补断的更新，这就需要你有激情，耐心的去不断的学习，提高自己的专业水平。

在一些具体的工作当中也是这样的：记得刚来学校实习的时候老师安排我去综合部安装win98操作系统，我本想对我来说是非常简单的事，可没想到出现了很多问题，开始是硬件问题：光驱不能用使我在一开始安装系统时就出现了急躁的情绪，然后顺利解决后，98系统的驱动问题又让我大伤脑筋！从一开始的USB驱动慢慢的安装，再通过硬件监测软件查看硬件型号，到最后把系统安装成功，用了整整两天的时间，通过自己的捉摸，调试，自此，我算是真正的搞明白的计算机的硬件安装，维护和更新，接着我又进行了各种计算机操作系统的反复安装调试，一遍又一遍的调试安装，自然有些烦，但我用我的热情耐心克服这些困难，问老师，查资料，一个个问题迎刃而解，自己在这方面的知识得到了充实。

这些在平常的书本上仅仅是获得感性的认识在这里真的实践了，才算是真正的掌握了，也让我认识到了自己的不足，告诫自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于钻研。

还有我感触比较深的就是查看 log 日志记录，因为服务器的维护是复杂又艰辛的，既要保障物理安全又要保证系统安全，这就需要通过查询 log 日志记录，每一分钟的服务器状况都有 log 日志记录，而且它一是数据量大、二是有大量无用信息，所以查看 log 使非常“痛苦”的事情。

像这些工作我熬深深地感觉到每有激情与耐心是做不好的。

第四是细心负责和基本的专业素养：细心负责是做好每一件事情所必备的基本素质，基本的专业素养是前提。

实习期间，我承担了 ftp 服务器的管理工作和校内信息服务的日常检测工作，这同专业的发展方向是极其吻合的。

ftp 服务带有自身的特殊性，用户可以在其中发布各种文档包括文本、声音、视频、多媒体等，对 ftp 的管理就要有极好的电脑知识尤其要对文件路径十分了解，还要有信息归纳的能力，将校内用户上传的文档分门别类的放在不同的文件夹中，这也是作为我门专业学生应当具有的基本能力之一，在 ftp 管理的过程中，我深刻的感受到了作为信息管理者和发布者是非辨别和政治...

学习软件工程怎么样

1. 软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。

它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。

2. 在现代社会中，软件应用于多个方面。

典型的软件有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。

同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等。

这些应用促进了经济和社会的发展，也提高了工作效率和生活效率。

大学软件工程作业跪求题目如下微信必有重谢

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大学想学软件工程,应该暑假提前学点啥

关于学业方面，软件工程，顾名思义，对于编程的要求还是很高的，入学前最好能自学一些基础，而且大二会有暑假大作业，自己完成一个软件神马的。

我们大一上学期还要讲《计算机系统概论》，软硬通吃一刚。

毕竟没有对硬件的深入了解，很难编出很好的软件。

大一新生应该会学习C++。

入学前最好能看一些C++的书，不然你会感到很吃力的。

谈一谈对软件工程专业的认识

1、软件工程是一门指导软件开发和维护的工程学科，主要研究软件开发和维护的工程技术和软件项目管理等内容，其中涉及如何保证软件产品的质量和可靠性，如何提高软件开发效率和拥护满意度等。

2、软件工程目标：生产具有正确性、可用性以及开销合宜的产品。

正确性指软件产品达到预期功能的程度。

可用性指软件基本结构、实现及文档为用户可用的程度。

开销合宜是指软件开发、运行的整个开销满足用户要求的程度。

这些目标的实现不论在理论上还是在实践中均存在很多待解决的问题，它们形成了对过程、过程模型及工程方法选取的约束。

3、软件生产历经4大阶段分别为：程序设计阶段（1946-1956年）、软件开发阶段（1956-1968年）、软件工程阶段（1968年以后）、计算机辅助软件工程阶段4、常见的软件过程模型：边改边做模型、瀑布模型、演化模型、增量迭代模型、喷泉模型5、软件过程的研究，标志着人们为解决软件危机问题，把关注的焦点由编程转移到了软件开发的整个过程，包括分析、设计、编程和测试4个核心阶段和需求调研、运行与维护两个延伸阶段说明软件质量、软件开发效率、软件的可靠性、可维护性问题涉及了软件生存周期的所有阶段。

6、软件生存周期：一个软件从定义到开发、使用和维护，直到最终被弃用，要经历一个漫长的时期，通常把软件经历的这个漫长的时期称为生存周期。

软件的生存周期可分为八个阶段：①问题定义；②可行性研究；③需求分析；④总体（概要）设计；⑤详细设计；⑥编码与单元测试；⑦综合测试；⑧软件维护。

7、需求分析：系统开发前期需求分析很重要，它是为了有效解决用户问题的需要进行的一项工程活动，所需要考虑的需求问题是功能需求、数据需求、性能需求和接口需求，开发者承担分析任务，核心是用户。

其步骤有三个：①获取客户需求，客户泛指某个人或机构部门等，一般方法是调查，包括访谈、座谈、问卷、跟班和收集资料，需求规约可表达用户的软件价值。

②建立需求模型，它是用户需求的图解，一些常用的模型有：业务树图、用例图、活动图。

分别用于结构化需求建模、系统业务举例和反映系统工作流程。

③进行需求验证，要验证的主要内容有：有效性验证、一致性验证、完整性验证、现实性验证和可检验性验证。

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感悟：了解了什么是“软件危机”，透过软件工程于解决“软件危机”的重要性、软件工程三条重要线索、软件工程知识体系函括内容及软件工程各类生存期模型，我对软件工程思想及“工程化”软件开发的流程有了较系统的了解，透过软件工程的起源，认识到：实现软件工业的产业化，软件工程必须是真正意义上的工程化。

从软件开发三条线索（开发、管理、改进）来看，软件开发的过程必须规范化（各阶段都必须形成相应文档；编码必须依照通用可读性严格遵照编程规范……）；软件项目管理的核心是项目规划和项目跟踪控制，保证软件工程开发的成功完成，软件开发流程的规范化在软件项目中有着重要的作用，通过不断地优化和规范过程，企业可以提高软件生产能力。

从需求分析到维护，透过软件的开发流程具体实施的学习，我对软件项目开发的流程有了更深的理解，例如通过需求规格说明书、可行性研究说明书、数据库设计说明书、需求分析说明书、总体设计说明书、详细设计说明书等六份作业的完成虽然很不完善，但仍让我对需求分析建模和设计中用到的方法有了更好的理解并熟悉了六份文档的格式。

学了这门课才知道软件开发中每一阶段都有文档的产生，其管理与应用也是一门大学问……此外，这门课程里讲授了很多我以前从未接触过的方法和软件如UML模型、MVC模型、visio的强大绘图建模功能、这些知识不仅能应用于软件工程，也能应用于其他的很多领域，这门课结束了，但这些方面学习我还将继续的。

求一个软件的程序设计部分的说明书

第一章课程设计的目的 1第二章课程设计题目问题描述和要求 32.1 题目的问题描述 32.2 题目的要求 3第三章系统分析与设计 43.1 系统的总体设计（要求有系统的总体框图） 43.2 系统的详细设计（要求有模块的流程图） 43.3 源程序编制 4第四章系统调试出现的问题 5第五章系统运行报告 6第六章总结 7

软件工程研究生要读几年？就业前景怎么样？谢谢

1. 计算机数学基础本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

课程的主要内容：线性代数、概率基础、数理统计基础等。

2. 计算机电路基础（1）本课程4学分，课内学时72，其中实验18学时，开设一学期。

本课程是计算机应用专业的专业基础课。

主要内容包括：电路基本概念（电路与电路模型、电路基本物理量、电路基本元件、基尔霍夫定律、简单的电阻电路），半导体基本器件；开关理论基础，门电路，组合逻辑电路与时序逻辑电路，可编程逻辑器件（随机读写存贮器、只读存贮器、可编程逻辑阵列、通用逻辑阵列、现场可编程门阵列、在系统（ISP）编程技术），数字系统的组成。

本课程后续课程：计算机电路基础（2）等。

3. 计算机电路基础（2）本课程4学分，课内学时72，其中实验14学时，开设一学期。

本课程是计算机应用专业计算机控制方向的一门必修课。

主要内容包括：模拟电路基本概念，运算放大器的原理及应用，功率放大及稳压电路；测试技术概述，机电系统运动参数（位移、速度、加速度、力、力矩、应变及应力等）的测试，过程系统参数（压力、温度、流量等），测试数据处理。

本课程先修课程：计算机电路基础（1）等。

本课程后续课程：微机接口技术、计算机控制技术等。

4. C++语言程序设计本课程5学分，90学时，开设一学期。

C++语言程序设计是计算机应用专业的专业基础课。

该课程的主要内容：算术、逻辑、比较、位、条件、逗号、赋值、输入、输出等运算符和表达式，分支和循环控制结构，模块化程序设计（函数定义、函数调用、函数重载、库函数、变量作用域和存贮类），数据类型（整型、实型、字符型、枚举、数组、结构、指针、类等），动态存储空间的分配与释放， C++操作环境、编译预处理、文件链接和工程文件的使用，类与对象的概念，操作符重载与函数模板，C++标准输入输出流、文件流和串流，等等。

本课程先修课程：计算机入门及操作技能训练（在集中实践环节中）、计算机组成原理与汇编语言等。

5. 计算机组成原理与汇编语言本课程5学分，课内学时90，开设一学期。

本课程是计算机应用专业的专业基础课。

主要内容包括：计算机系统概述，计算机中数据的表示，运算方法和运算器，指令系统，控制器，存贮器组织，输入输出系统；汇编语言，汇编语言基本程序设计，程序设计举例（输入输出程序设计、中断程序设计、系统调用及程序设计）。

本课程先修课程：计算机电路基础（1）等。

本课程后续课程：操作系统，计算机网络等。

6. 数据结构本课程5学分，90学时，其中实验占27学时，大作业占18学时，开设一学期。

数据结构是计算机应用专业的专业基础课。

该课程的主要内容：线性表、栈、队列的定义、顺序存贮和链接存贮结构，进行插入和删除等运算的算法；树、二叉树、二叉排序树、哈夫曼树的定义、性质、存贮结构及建立过程，二叉树的先序、中序和后序遍历算法，二叉排序树的查找、插入和生成算法，图的定义，图的邻接矩阵、邻接表和边集数组存贮结构，图的深度优先和广度优先遍历算法，求图的最小生成树和最短路径算法，拓扑排序算法，数据查找和排序的各种算法，文件的概念和组织方法等。

本课程先修课程：计算机组成原理与汇编语言、C++语言程序设计等。

7. 微机接口技术本课程5学分，课内学时90，其中实验27学时，大作业18学时，开设一学期。

本课程是计算机应用专业计算机控制方向的一门必修课。

主要内容包括：微机接口技术概述，模拟量输出输入通道（A/D、D/A变换及其接口电路），数字量输出输入通道，常用可编程并、串行接口电路，工业控制计算机总线技术，人机界面接口技术。

本课程先修课程：计算机组成原理与汇编语言、计算机电路基础（2）等。

本课程后续课程：计算机控制技术、单片机技术等。

8. 数据库基础与应用本课程6学分，108学时，开设一学期。

数据库基础与应用是计算机应用专业信息管理方向的一门必修课，其它方向的选修课。

该课程的主要内容：数据库系统的概念、组成和主要功能，数据库保护和数据模型，关系模型和各种关系运算，利用SQL进行数据库的定义、查询、更新、插入和删除数据，关系规范化和函数依赖，第一、二、三范式和BCNF范式，数据库的概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计，FoxPro数据库的建立、显示、修改、查询、统计、复制、索引、排序、更新、关联等，Foxpro应用程序设计和用户界面设计。

先修课程：计算机入门及操作技能训练（在集中实践环节中）、离散数学等。

9. 操作系统本课程5学分，课内学时90，开设一学期。

操作系统是计算机应用专业的专业基础课。

操作系统对计算机系统资源实施管理，是所有其他软件与计算机硬件的唯一接口。

学生通过本课程的学习，理解操作系统的基本概念和主要功能，掌握常用操作系统的使用和一般管理方法，了解它是如何组织和运作的，从而为今后的学习和工作打下基础。

课程主要内容：操作系统引论；进程管理；处理机管理；存储器管理；文件系统；设备管理；中断和信号机构；死锁；微内核体系结构；网络操作...

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