wordpressformac word的主文档和子文档如何用

要创建主控文档，您应首先用大纲。 然后，可以创建新的子文档或将现有文档添加到主文档。

回到顶端

步骤 1： 指定一个位置，以您的文档

specify that want to use to store your master document and subdocuments folder。

if want to use as subdocuments for Mac documents existing Word，into that specified folder move these existing documents。

回到顶端

步骤 2： 创建主控文档

若要创建主控文档，使用以下方法之一。

方法 1： 大纲新的主控文档

在 常用 工具栏上单击 新建 。

on View menu，click Master Document 。

in Master Document view，type headings for document title and for each subdocument。 after type each heading press RETURN。 Word for Mac formats with built-in Heading 4 style headings。

将标题样式分配给每个标题。 例如，标题，使用标题 1 并使用为每个子文档标题 2。 若要执行此，拖动标题的减号 (-) 大纲符号或加号 (+) 大纲符号：

若要 to demote to lower level heading，drag minus to right (-) outline symbol.

若要 to promote to higher level heading，drag plus (+) outline symbol to left.

Method 2: Convert existing document to master document

打开您要用作您的主控文档该文档。

on View menu，click Master Document 。

将标题样式分配给每个标题。 例如，为每个子文档标题，和标题 2 使用标题 1。 若要提升或降低标题，在 大纲 工具栏上单击 提升 或 降低 。

若要将文本转换为正文文本，选择文本，然后单击 降为正文文本 ’ 。

回到顶端

step 3: Add to master document subdocuments

使用一种或两种下面的方法。

Method 1: Create subdocument from outline heading

注意 您必须在主控文档大纲以从大纲标题创建子文档。

master document，in select headings and that want to separate into subdocuments text。 make sure that in selection first heading is formatted with heading style or want to use for each subdocument of start outline level。 for example，if selection starts with Heading 2，Word creates new subdocument at in selected text each Heading 2。

在 主控文档 工具栏上, 单击 创建子文档 。

注意 如果 创建子文档 不可用，您必须首先单击 展开子文档 。

方法 2： 插入主控文档的现有的 Word for Mac 文档

on View menu，click Master Document 。

在 主控文档 工具栏上, 单击 展开子文档 。

单击您要添加现有文档的位置。 确保单击现有的子文档之间一个空行。

on Master Document toolbar，click Insert Subdocument 。

找到想要插入，文件，然后单击 打开 。

回到顶端

步骤 4： 保存主控文档

您保存主文档时, Word for Mac 命名每个子文档。

在 文件 菜单上, 单击 另存为 。

键入一个文件名，选择文件夹中指定的"步骤 1： 指定一个位置，以您的文档"一节，然后单击 保存 。

回到顶端

step 5: Create index，table of contents，or cross-reference

注意 make sure to update of contents，index，or cross-reference in master document table。 if update in open subdocument these items，changes are not reflected in complete master document。 note that can create only to that are in same master document other subdocuments cross-references。

on View menu，click Master Document 。

在 主控文档 工具栏上, 单击 展开子文档 。

单击要插入内容、 索引或交叉引用的表的位置。

创建内容、 索引或交叉引用的表。

有关如何创建目录的更多信息，索引或一个跨引用一个主控文档中，请参阅下面的 Word for Mac 帮助主题：

有关交叉引用

有关创建索引

有关创建内容的表格

mac虚拟机中的word更新域的快捷键是什么？windows下是全选+F9

实用Word使用技巧大全

1.问：WORD里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？

答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件——页面设置——版式——页眉和页脚——首页不同

2.问：请问word中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来了

3.问：如何合并两个WORD文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？答：页眉设置中，选择奇偶页不同/与前不同等选项

4.问：WORD编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同? 比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊 ？答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同

5.问：怎样使WORD文档只有第一页没有页眉，页脚？答：页面设置－页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式－边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”——“页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了。

6.问：如何从第三页起设置页眉？答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了

●在新建文档中，菜单—视图—页脚—插入页码—页码格式—起始页码为0，确定；

●菜单—文件—页面设置—版式—首页不同，确定；

●将光标放到第一页末，菜单—文件—页面设置—版式—首页不同—应用于插入点之后，确定。第2步与第三步差别在于第2步应用于整篇文档，第3步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从1编号，完成。

7.问：WORD页眉自动出现一根直线，请问怎么处理？答：格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式－边框和底纹－设置选无

8.问：页眉一般是---------，上面写上题目或者其它，想做的是把这根线变为双线，WORD中修改页眉的那根线怎么改成双线的?答：按以下步骤操作去做：

●选中页眉的文字，包括最后面的箭头

●格式－边框和底纹

●选线性为双线的

●在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线

●确定▲上面和下面自己可以设置，点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置

9.问：Word中的脚注如何删除？把正文相应的符号删除，内容可以删除，但最后那个格式还在，应该怎么办？答：步骤如下：1、切换到普通视图，菜单中“视图”——“脚注”，这时最下方出现了尾注的编辑栏。2、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。3、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。4、切换回到页面视图,尾注和脚注应该都是一样的

10.问：Word 里面有没有自动断词得功能?常常有得单词太长了，如果能设置一下自动断词就好了答：在工具—语言—断字—自动断字，勾上，word还是很强大的

11.问：如何将word文档里的繁体字改为简化字？答：工具—语言—中文简繁转换

12.问：怎样微调WORD表格线？WORD表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办？答：选定上下两个单元格，然后指定其宽度就可以对齐了，再怎么拉都行press "Alt"，打开绘图，其中有个调整坐标线，单击，将其中水平间距与垂直间距都调到最小值即可。打开绘图，然后在左下脚的绘图网格里设置，把水平和垂直间距设置得最小。

13.问：怎样微调word表格线？我的word表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，我想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办？ 答：可以如下操作：●按住ctl键还是shift，你have a try

●double click the line, try it

●打开绘图，设置一下网格（在左下角）。使水平和垂直都为最小，试一把！

●press "Alt"

14.问：怎么把word文档里已经有的分页符去掉？答：先在工具——> 选项——> 视图——> 格式标记，选中全部，然后就能够看到分页符，delete就ok了。

15.问：Word中下标的大小可以改的吗?答：格式—字体

16.问：Word里怎么自动生成目录啊？答：用“格式>>样式和格式”编辑文章中的小标题，然后插入->索引和目录

17.问：Word的文档结构图能否整个复制? 论文要写目录了，不想再照着文档结构图输入一遍，有办法复制粘贴过来吗？答：可以自动生成的，插入索引目录。

18.问：做目录的时候有什么办法时右边的页码对齐？比如： 1.1 标题...............................1 1.2 标题...............................2答：画表格，然后把页码都放到一个格子里靠右或居中，然后让表格的线条消隐就可以了，打印出来就很整齐。

19.问：怎样在word中将所有大写字母转为小写？比如一句全大写的转为全小写的答：格式->更改大小写->小写

20.问：在存盘的时候，出现了问题，症状如下：磁盘已满或打开文件过多，不能保存，另开新窗口重存也不管用。如何解决？ 答：把word文档全选，然后复制，然后关掉word，电脑提示你粘贴板上有东西，要不要用于别的程序，选是，然后，再重新打开word，然后粘贴，然后，保存。

21.问：WORD中的表格一复制粘贴到PPT中就散掉了，怎么把WORD里面的表格原样粘贴到PPT中？答：1）比较好的方法是：先把表格单独存为一WORD文件，然后插入－－>对象，选由文件创建，然后选中上面的WORD文件，确定；2）还可以先把表格copy到excel中，然后copy到PPT中，这个也是比较好的办法；3）可以先做成文本框，再粘贴过去；4）复制粘贴，但是在PPT中不能粘在文本框里面；5）拷屏，做成图片，再弄到PPT里面。

22.问：有没有办法将PPT的文字拷入WORD里面？答：另存就可以了。只要以.rtf格式另存即可

23.问：用word写东西时字距老是变动，有时候自动隔得很开，有时候进入下一行的时侯，上一行的字距又自动变大了，这是为什么？怎么纠正啊？答：是因为自动对齐的功能，格式——>段落——>对齐方式可以选。还有允许断字的功能如果check上，就不会出现你说的情况了。

24.问：在使用WORD的样式之后，如标题1、标题2之类的，在这些样式前面总会出现一个黑黑的方块，虽然打印的时候看不到，但看着总是不舒服，有没有办法让它不要显示呢？答：“视图”－－>“显示段落标志”，把前面的勾去掉。其实这个很有用，可以便于知道哪个是标题段落

25.问：文章第一页下面要写作者联系方式等。通常格式是一条短划线，下面是联系方式，基金支持等。这样的格式怎么做出来？就是注明页脚吗？答：插入——脚注和尾注

26.问：文字双栏，而有一张图片特别大，想通栏显示，应该怎么操作？答：可以选择的内容，按双栏排。选择其他内容，按单栏排。

27.问：Word里面如何不显示回车换行符？答：把视图->显示段落标记的勾去掉或工具->选项->视图->段落标记

28.问：有没有方法把WORD里的软回车一下子替换掉？识别出来的文字全带着软回车，能把他们一次全删掉吗？？答：查找＋替换，按CTRL+H；软回车好象是^l，在特殊字符里有

29.问：在WORD里的框框里怎么打勾？答：画个文本框，文本框里写一个钩，然后拖过去；或者先在WORD里插入符号“√”，然后选中“√”，到-》格式-》中文版式-》带圈字符-》选“□”

30.问：还是不行，这样拷过去的框框字体是windings的，而原来的是宋体的，两者有很大的区别。答：根据模板新建专业型传真，里面有框，双击后打勾，copy就ok

31.问：Word中怎么在一个英文字母上打对号？ 答：透明方式插入图片对象，内容是一个√

32.问：WORD里怎么显示修订文档的状态？文档修订后，改后标记很多，但是在菜单里没有“显示修订最终状态”等，怎么调出来？答：工具－>自定义－>命令－>类别（工具）－>命令（修订）－>把“修订”等拖到工具栏上

33.问：怎样把许多分开的word文档合并成一个文档。我的论文是按照章节分开写的，但现在图书馆要提交电子版的学位论文，是一个文档的，我找了很多选项但好象不能合并，选择插入文件功能，可以加入内容，但文档中的页眉却插不进去，有谁有高见？答：acrobat6 可以直接把多个文档打印成一个pdf文档。可以提交pdf格式的论文，先一个一个word文档转换为pdf格式的，然后在pdf文档菜单的文件菜单中，选上作为pdf格式打开，追加上就可。

34.问：Word里面要写方程式怎么办啊？答：插入－对象－公式编辑器equation，如果没有公式编辑器Equation，要自己从光盘中安装，或者安装Mathtype公式编辑器按右键把它拖出来－－插入－－命令－－自定义－－工具应该是倒过来

35.问：想在WORD里面表示矩阵，怎样才能画出那个很大的矩阵括号？答：装公式编辑器mathtype好了~：）

36.问：Word的公式编辑器怎么安装？ 答：工具－自定义－插入－公式编辑器，把它拖到工具条上即可；或者安装OFFICE后，再次安装，选增加功能吧，会有提示的

37.问：Word2000下调用公式编辑器的快捷键?答：点击菜单[工具]->[自定义]，点击对话框下方[键盘]，在[类别]里选择[插入]，在命令里选择[InsertEquation]，指定你的快捷方式

38.问：WORD中出现公式的行往往要比只有文字的行来得宽，如何把这些行改的跟只有文字的行一样宽？答：段落行距设为固定值即可。这样会有一个问题，比如设置为18磅，有些公式符号（特别是有下标的）不能全部显示打印稿可以显示。怎么解决这个问题？这个如何解决还需要考虑。

39.问：我的文档就是公式多，应该怎么办？答：公式多的时候，最好的消除这个问题的办法就是每打几个公式就要存盘，如果连续打太多，就会出现这个问题。出现问题的时候：

●选中所有内容，ctrl＋C

●把WORD所有文档关闭，

●最关键：出现一条信息，务必选择“是”

●重新打开WORD编辑器

，●ctrl＋V，粘贴

●ctrl＋S，存盘

40.问：怎样在word里面的公式编辑器中输入空格？答：ctrl+shift+space

41.问：如何使word中公式全都小一号？一个一个选实在麻烦答：在Mathtype公式编辑器中：首先，在Mathtype中的菜单Size中选define,定义所需的字号大小；再次，在Mathtype中的菜单preferences中的equation preference的save to file存贮所定义的字号文件；返回word中：在Mathtype菜单中选Format equation:1）在MathType preference file中，选你刚才所定义的文件；2）在Range中，选Whole document。最后，选OK，即OK了。

42.问：如何将WORD中的公式编缉拉到外面?答：工具－自定义－命令－插入－右边找公式编辑器，往上拖

43.问：怎样可以去掉word里面公式，或是图片上方总是出现的灰色的横条啊？以前没有的，不知道怎么跑出来了，看着怪晕糊的。。。。。答：工具－>选项->视图->域底纹，选不显示，或选取时显示，就可以了

44.问：整个论文用一个WORD文档，太大，不好编辑，一个地方有增删，后面那么长一个文档版面分布会变得乱七八糟，特别是图表之类的东东。想让每章的偶数页自动显示自己的章号和题目，WORD里这个能够自动实现吗？答：不要整个论文放一个WORD文档，一章一个，然后每章就可以奇偶分开处理了

45.问：论文按照章节写的，想把它们合并成一个文件，并保持原有的文件格式。采用了在文件末尾插入分节符的方法，但插入后有些文件的部分格式发生了变化，请问如何解决？答：用主控文档的方法比较好，在大纲模式里设置的；采取插入文件的方式，格式有些变化

46.问：WORD里边怎么样显示行号？答：在页面设置那里，板式选项，最下面有个行号选项

47.问：Word里面怎么插入半个空格？答：先在word的工具栏上，点中双箭头那个纽，就可以看到原先看不到的空格，然后再编辑一下这个空格的大小，比如小五或小四什么的。

48.问：只要一回车，或是改变光标位置的任何操作，都会使上一行的）变成＝，有人遇到过这个问题么？答：是不是设置了自动替换啊，符号里的自动替换看看吧！

49.问：WORD有没有可以按单词的首字母进行排序？就是从A-Z进行排答：表格中的内容可以按照拼音排序，弄到excel里，排序，再回来

50.问：怎么在word里面打R^2?答：先打R2，然后用鼠标选中2,同时按"Ctrl"，“shift”和"+"

51.问：Word中发现空格都是小圆点，是怎么回事情？每输入一个空格就出现一个小圆点，怎么把它消除掉啊？这个空格会打印出来吗？答：不会打印出来，如果想不显示：工具－选项－视图 格式标记中前面的勾去掉即可

52.问：word如何使两个表格能排在一起？我做的表格每一个都比较小，但是表格数比较多，我想两个表格排成一行，请问该怎么做？答：试试在局部分栏，每个分栏中一个表格。

53.问：为什么换机器打开WORD文档排版变了？在一台机器上排好板的WORD文档换在另一台机器打开就变了？页码都不对了，怪哉。答：是默认的页面设置不一样吧，或者版本不同

54.问：Word里面插入表格的问题，同一表格前后两行被分在了不同的页上，想限制他们在同一页怎么做？答：转换成图文框可能更容易排版一点，或者加个文本框

55.问：怎么在word里画坐标图?在word里有了坐标图，文字却加不加去怎么办?答：作图时直接将文字加上去；word中的绘图工具条，文字环绕里面寻找合适的方案，把图放在文字的底层

56.问：WORD文件有密码，怎么办呢？答：找破解软件，比如advanced_office_2000_password_recovery_pro_v1.03，但不一定好用。

57.问：怎么给word文档加密？答：打开文档，另存为—工具—常规选项—打开、修改权限密码，保存

58.问：Word文件怎么转化为postscript文件？答：先转化为pdf，然后打印到文件，通过distiller生成ps。

59.问：Word无法识别origin中的汉字怎么办？用origin做的图形中有汉字，copy到word中就成了问号，因此我不得不先用export把图形变为jpg文件才能解决这个问题，有没有方便的解决办法？答：ORIGIN里面的字体改成宋体或者仿宋

60.问：请教怎么把Origin中的图表拷贝到Word？答：点origin的Edit菜单里的copy page到word里粘贴就行了

61.问：把origin的图复制粘贴到word，总有一大块的空白，这个空白有什么工具可以去掉吗？还有就是用word自带的图表工具画图时，也是有一大块空白去不掉，这个可以解决吗？答：右键选择图片工具栏，点裁减

62.问：插入的图片为什么老是处于页面的顶端，想拖下来放到其他地方，却又自动跑到顶端去，就是拖不下来，请问该如何处理？答：改变图片的属性，就可以了。

63.问：如何保证一幅图像固定在某一段的后面，另一段的前面，而不会因为前面段落的删减而位置改变？答：右键点击图片－>设置对象格式—>版式—>嵌入型

64.问：如何把在WORD里面图形工具画的图转化为jpg？答：另存为html格式，然后在html文件对应的文件夹里找

65.问：请问什么格式的图片插入word最清晰？手头持有png和tif格式，复制粘贴到word中模糊一片，请问转换成什么图片格式用于word最清晰？什么方法（插入图片来自文件还是直接复制粘贴）对清晰度有否影响？答：emf，eps等矢量图最清晰，不会因为缩放损失分辨率，而jpeg，bmp等点阵图就不行了。

66.问：在WORD中如何让图片的左、上、下边都是文本？答：在分栏的数量为1的情况下实现。图片选中后右键，设置图片格式--版式-四周型就可以了

67.问：jpg文件插入word文件以后怎么让文件变小？jpg格式图片插到word文件以后文件变的巨大，有什么方法可以让它小一点？最好能一张软盘放的下。答：两个方法：

●用photoshop改变图片的分辨率，当然要看得清楚，然后插入word

●word有强大的压缩功能，把文档另存为比如：temp.doc，看看是不是小了很多。

68.问：Matlab仿真图片大家一般怎么弄到word里面的?相对横轴和纵轴修改一下的说答：一般都是在Matlab里面把所有的直接修改好了，然后再保存的时候用jpg格式，在word中间导入就好了

69.问：如何向WORD中的图片添加文本？想在图片上输入一些说明文字答：插入文本框，将版式设成“悬浮”在WORD的绘图工具里面有个自选图形，找到你要的括号，直接在页面上画就可以了。可以移动，大小也可以改。然后把他挪到文字边上，即可。一个小窍门就是用CTRL+箭头可以进行微调。如果你觉得经常需要对这些文字编辑，怕图形错位的话，可以将需要的文字打在一个文本框里，记得将文本框设置成透明无色的（这样就看不见文本框了），然后将文本框和你的括号（或其他符号）组合成一个图形，就万无一失了。

70.问：AUTOCAD的图拷贝到WORD下如何处理?答：有几种办法：一是可以在WORD中进行CAD编辑的方法：将CAD的背景设为白色，然后将CAD窗口缩小，到你想复制的图形的大小，正好可以容纳就可以了，否则WORD里面有很大的空白，然后，拷贝，选中所有的图形中的线条，右键。到WORD中粘贴。二是，先转为wmf文件，具体先将窗口缩小，如上，然后，按emport，选中线条，存储。WORD中，插入，图形，来自, 文件，找到文件就可以插入了。

71.问：文章用WORD打开时，原有的公式全是红叉，以及WORD中图变成red cross（红叉）怎么办？答：基本上没有办法挽救回来了，只能重新插一遍图。据微软的技术支持所说，红叉是由于资源不够引起的。也就是说，如果你所编辑的文档过大，可能因为资源问题导致图片无法调入，从而显示红叉。可是实际情况是，有时候所编辑的文档并不大，可是还是出现红叉。这就可能是因为你设置了快速保存，在选项菜单中可以找到。这是由WORD的文档结构所决定的。当你设置为快速保存时，每次保存的时候只是把你改动过的部分添加到文档尾部，并不重写文档本身，以达到快速的目的。所以，你会看到一个本来并不长的文档的实际大小可能有好几兆。当取消了快速保存后，文档长度将大大减小。还有一个减小红叉出现可能性的办法是把图片的属性中的"浮动"去掉。这样可能在编辑的时候有一定的困难，但是对于避免红叉的出现确实很灵。再说一句，一旦红叉出现了，应该是没有办法恢复的，只有再重新贴图。

72.问：如果Word突然定在那里了怎么办？答：重新打开会回复，或者在word自身的templates里面找到近期文件，重写的不用太多。

73.问：如何解决word说磁盘已满不让保存的问题？

答：有时候，当要保存一个文件时，Word会弹出一个对话框说是磁盘空间已满，无法保存文件，可实际上磁盘上空间还很大。这是非常令人恼火的一件事情。这一信息最常见的原因是Temp文件夹已经达到了一个文件夹中可以包含的最多文件数的上限。这时的解决方法很简单：在【资源管理器】中右击安装有Windows系统的磁盘，在出现的快捷菜单中单击【属性】，将出现【属性】对话框，从【常规】选项卡中选择【磁盘清理】按钮，此时将出现【磁盘清理】对话框。执行磁盘清理完毕以后，Windows会弹出一个新的对话框。在【要删除的文件】框中选中【临时文件】选项，然后选择【确定】。Windows将删除临时文件。要人工删除临时文件，进入临时文件夹，删除任何旧的临时文件（临时文件以波浪号开始，以．tmp扩展名结束），返回Word，再次试着保存文件。如果此时还不能正确保存文档，可以采取以下的方法，步骤如下：

（l）按Ctrl＋A选定整个文档。

（2）按Ctrl＋C将整个文档复制到内存中。

（3）关闭Word程序。此时系统会提示："您将大量文本放在了''剪贴板''中，是否希望在退出Word后这些文本仍可用于其他程序？"。

（4）选择【是】按钮。

（5）重新打开Word程序。（

6）按Ctrl＋V，将复制下来的文本粘贴到新文件中。注意：在删除临时文件时，可能会出现一个对话框，提示不能删除正在使用的文件。这是因为Windows运行的时候，需要不断地用到一些临时文件。因而，在人工删除临时文件时，试着在开始时只删除几个文件，然后对桌面上的回收站进行清空。否则可能无法删除所有选择的文件

简述交换机的几种配置模式，以及进入的操作命令是什么？

交换机基本操作

1.进入特权模式

Switch>enable

Switch#

2.返回用户模式

Switch#exit

Press RETURN to get started!

Switch>

配置模式：

全局配置模式[主机名(config)#]:配置交换机的整体参数

子模式:

1.线路配置模式[主机名(config-line)#]:配置交换机的线路参数

2.接口配置模式[主机名(config-if)#]:配置交换机的接口参数

1.进入全局配置模式下

Switch#configure terminal

Switch(config)#exit

Switch#

2.进入线路配置模式

Switch(config)#line console 0

Switch(config-line)#exit

Switch(config)#

3.进入接口配置模式

Switch(config)#interface fastEthernet 0/1

Switch(config-if)#exit

Switch(config)#

从子模式下直接返回特权模式

Switch(config-if)#end

Switch#

交换机操作帮助特点：

1.支持命令简写(按TAB键将命令补充完整)

2.在每种操作模式下直接输入“?”显示该模式下所有的命令

3.命令空格 “?”显示命令参数并对其解释说明

4.字符“?”显示以该字符开头的命令

5.命令历史缓存: (Ctrl+P)显示上一条命令,(Ctrl+N)显示下一条命令

6.错误提示信息

交换机显示命令：

显示交换机硬件及软件的信息 Switch#show version

显示当前运行的配置参数 Switch#show running-config

显示保存的配置参数 Switch#show configure

常用交换机EXEC命令

将当前运行的配置参数复制到flash：Switch#write memory

Building configuration...

[OK]

Switch#

清空flash中的配置参数：Switch#delete flash:config.text

Switch#

交换机重新启动：Switch#reload

System configuration has been modified. Save? [yes/no]:n

Proceed with reload? [confirm]

配置交换机主机名：Switch(config)#hostname S2126G

S2126G(config)#

配置交换机口令：

1、 配置交换机的登陆密码

S2126G(config)#enable secret level 1 0 star

“0”表示输入的是明文形式的口令

2、 配置交换机的特权密码

S2126G(config)#enable secret level 15 0 Star

“0”表示输入的是明文形式的口令

常用交换机配置命令：

1、为交换机分配管理IP地址

S2126G(config)#interface vlan 1

S2126G(config-if)#ip address {IP address} {IP subnetmask}[secondary]

2、将接口启用

S2126G(config-if)#no shutdown

3、将接口关闭

S2126G(config-if)#shutdown

4、配置接口速率

S2126G(config-if)#speed [10|100|auto]

5、配置接口双工模式

S2126G(config-if)#duplex [auto|full|half

显示接口状态：S2126G#show interfaces

测定目的端的可达性：S2126G>ping {IP address}

从TFTP服务器下载配置参数：S2126G#copy tftp startup-config

管理交换机MAC地址表：

1、查看MAC地址表

S2126G#show mac-address-table

2、配置MAC地址表记录的生存时间(缺省为300秒)

S2126G(config)#mac-address-table aging-time <10-1000000>

3、查看MAC地址表记录的生存时间

S2126G#show mac-address-table aging-time

VLAN的配置：

1.添加一个VLAN

S2126G(config)#vlan <1-4094>

S2126G(config-vlan)#

2.为VLAN命名(可选)

S2126G(config-vlan)#name <WORD>

将交换机端口分配到VLAN

1.配置Port VLAN

Switch(config-if)#switchport access vlan <1-4094>

2.配置Tag VLAN

Switch(config-if)#switchport mode trunk

1）.配置本地(native)VLAN

Switch(config-if)#switchport trunk native vlan <1-4094>

2）.从主干链路中清除VLAN

Switch(config-if)#switchport trunk allowed vlan except <VLAN范围>

注:VLAN1不可被清除

VLAN的验证：

1.显示全部的VLAN：Switch#show vlan

2.显示单独的VLAN ：Switch#show vlan id <1-4094>

将VLAN信息保存到flash中：Switch#write memory

从flash中清除VLAN信息：Switch#delete flash:vlan.dat

RSTP的配置：

1.启用生成树：S2126G(config)#spanning-tree

2.配置交换机优先级：S2126G(config)#spanning-tree priority <0-61440>

“0”或“4096”的倍数(RSTP BPDU该值后12bit全0)

3.配置交换机端口优先级：S2126G(config-if)#spanning-tree port-priority <0-240>

“0”或“16”的倍数(RSTP BPDU该值后4bit全0)

4、生成树hello时间的配置(由Root决定)：S2126G(config)#spanning-tree hello-time <1-10>

5、生成树的验证：Switch#show spanning-tree

Switch#show spanning-tree interface <接口名称> <接口编号>

英语论文开题报告怎么写

　　开题报告，老师一般会给模板，还要看你题目是什么。这是我的开题报告，你参考一下吧。

　　课题名称

　　An Analysis of the Different Cultural Connotations of Color Words between English and Chinese

　　试析颜色词的中英文化内涵差异

　　课题来源

　　Self-Selected and Approved by the Tutor

　　一、课题背景及意义 （课题的立题依据及研究意义）

　　Research Background:

　　A language not only expresses facts, ideas, or events which represent similar world knowledge by its people, but also reflects the people’s attitudes, beliefs, and world outlooks etc. People of different cultures structure the world around them differently, at least in the language they use to describe that world. Languages differ enormously from one another, and these differences are related to important differences in the customs and behaviors and other aspects of the cultures in which those language reside. In a word, language is a mirror of culture.

　　When we learn a new word we tend to look for its meaning in the word itself. Yet in addition to its dictionary meanings, the same word may stir up different associations in people, because of cultural differences. In our daily life, color words are the common illustrations of the cultural differences in language use. In Chinese and English cultures, color words are in the same way influenced by cultures, and used widely in people’s daily life.

　　Research Significance:

　　As the differences between Eastern and Western cultures led to the understanding of the color words are not the same . Color words contain a lot of deep meaning, implies a different ethnic feelings. If we do not take into account the impact of cultural differences, we are difficult to understand the implicit meaning of color words. The significance of this thesis is to enable a better understanding of color words, in order to enhance communication skills, avoid conflict of cultures.

　　二、课题研究现状及发展趋势 （课题研究领域的发展现状及可能的发展方向）

　　Research Status:

　　Study of color words has long attracted linguists’ attention. The bright lights of the objective world and for humankind as a whole are the same, but the national language or in different books of different ages or different geographical dialects often be found to have different understanding about color words. This concentrated and fully prove that language is the result of human cognition to understand and express the objective world, different groups of people in cognitive understanding and expression of the world, due to the different natural environment, social life, cultural traditions. Study of color words in different languages between the similarities and differences. The same object can look at how the differences in cognitive terms showing similarities and differences between how the social and cultural differences and further expansion of the semantic differences, which for the cognitive linguistics, comparative linguistics and culture, linguistics, and on second language teaching of applied linguistics has an important significance..

　　Research Tendency:

　　21st century’s color words study should stress the originality on research based on the achievements of the previous scholars, domestic or abroad. The study should keep track of the latest development of color words, making breakthrough, upgrading the research quality.

　　三、研究内容及研究目标 （对研究的内容进行说明，并阐明要达到的目标）

　　Research Contents:

　　A. Cultural Connotations of Black and Reflections in Idioms

　　1．Positive Connotations and Their Reflections in Idioms

　　1.1 Black Is Associated With the Solemn and the Dignified

　　1.2 Black Is Associated With Profit

　　1.3 Black Is Associated With the Black People

　　2. Negative Connotations and Their Reflections in Idioms

　　2.1 Black Is Associated With the Death

　　2.2 Black Is Associated With the Evil and Unfortunate

　　2.3 Black Is Associated With the Shame and Disgraceful

　　2.4 Black Is Associated With Anger

　　B. Cultural Connotations of White and Reflections in Idioms

　　1. Positive Connotations and Their Reflections in Idioms

　　1.1 White Is Associated With the Pure and Lucky

　　1.2 White Is Associated With Integrity and Honesty

　　2. Negative Connotations and Reflections in Idioms

　　2.1 White Is Associated With Death and Poor

　　2.2 White Is Associated With Worthless and Timid

　　C. Cultural Connotations of Red and Reflections in Idioms

　　1. Positive Connotations and Their Reflections in Idioms

　　1.1 Red Is Associated With Honor and Love

　　2. Negative Connotations and Their Reflections in Idioms

　　2.1 Red is Associated with the Obscenity

　　2.2 Red Is Associated With Revolution and Socialism.

　　2.3 Red Is Associated With Danger and Loss

　　D. Cultural Connotations of Yellow and Reflections in Idioms

　　1．Positive Connotations and Their Reflections in Idioms

　　1.1 Yellow Is Associated With the Noble

　　1.2 Yellow Is Associated With the Joy and Missing

　　2. Negative Connotations and Their Reflections in Idioms

　　2.1 Yellow Is Associated With the Vulgar and Exaggerative

　　2.2 Yellow Is Associated With the Coward and Disease

　　Research Objectives:

　　I write this thesis in order to make English learners have a better understanding of the cultural meaning of color words and enhance communication skills, avoid conflict in Western culture.

　　四、预计的研究难点 （课题研究过程中可能遇到的理论难题或技术难点）

　　With the changing society, people have a view of things may have diametrically opposite point of view, how is the color of the word has become more authoritative to be a problem; how to get people to attach importance to the implied meaning of color words which may lead to cultural conflict is also a problem. As the color words in real life, the widely used, it is difficult in a paper summarizing, so how to form the color words of the formation of an effective system is a difficult. Possible problems also contain: (1) Limited availability of helpful data, especially the books or articles written by the native scholars; (2) Difficulty in the presentation of insightful ideas and the attainment in originality due to lack of the knowledge related.

　　五、创新点 （选题、观点、理论、材料、方法等创新点）

　　The English language is developing constantly, keeping absorbing more color words. What is new in my thesis is that I try to focus my study on color words in modern English, making the research keep pace with the times, with the latest development in loanwords.

　　六、进度计划 （根据研究内容及研究目标所预计的进度安排）

　　1. Nov.16th — Nov.22nd , 2008 Subject selecting & topic narrowing

　　2. Nov.23rd — Dec.20th , 2008 Data gathering

　　3. Dec.21st — Jan.10th , 2009 Opening report & detailed outline

　　4. Jan.11th — Feb.8th, 2009 Literature review

　　5. Feb.9th — Mar.14th, 2009 First draft

　　6. Mar.15th — Apr.10th, 2009 Second draft

　　7. Apr.11th — Apr.20th, 2009 Final version

　　8. Apr.27th — May 14th, 2009 Printing

　　9. May 17th — May 25th, 2009 Thesis debate

　　七、资料来源 （指能够支持“课题背景”、“课题研究现状及发展趋势”所论述内容的主要文献资料）

　　[1] Baugh, A.C. & Thomas Cable. A History of the English Language [M]. Peking: Foreign Language Teaching and Research Press, 2001.

　　[2] Eckersley, C.E. Brighter English [M]. London: Longman, 1979.

　　[3] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Mac Millan Education, 1985.

　　[4] Hornby, A.S. Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English [Z]. London: Oxford University, 1974.

　　[5] Knowles, G. A Cultural History of the English Language [M]. U.S.A.: A Hodder Arnold Publication, 1997.

　　[6] Lott, B. A Course in English Language and Literature [M]. U.S.A.: Edward Arnold, 1989.

　　[7] Lyons, J. Language and Linguistics [M]. London: Longman, 1981.

　　[8] Wales, K. Northern English: A Social and Cultural History [M]. London: Cambridge University Press, 2006.

　　[9] Wu Weizen. History and Anthology of English Literature [M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2001.

　　[10] Yang Yanhua & Zhang Shufan. Modern English Lexicology [M]. Peking: Metallurgical Industry Press, 2007.

　　[11] 陈永烨．“英汉颜色词所表现的中西文化差异” [J]．《辽宁工程技术大学学报》，2005，(7)．

　　[12] 戴炜栋,何兆熊.《新编简明英语语言学教程》[A].上海：上海外语出版社,2002.

　　[13] 邓炎昌，刘润清．《语言与文化》[M]．北京：外语教学与研究出版社，1991．

　　[14] 蒋栋元．“论颜色及颜色词的文化差异” [J]． 《四川外语学院学报》，2002，(3)．

　　[15] 唐振华．“英汉颜色词的翻译” [J]．《中国科技翻译》，1997，(2).

　　指导教师意见：（对课题的认可意见）

　　指导教师

　　年 月 日

　　系（教研室）审查意见：

　　系（教研室）主任：

　　年 月 日

开机出现start pxe over ipv4 和start pxe over ipv6 要等很久 怎么办啊

开机出现start pxe over ipv4 和start pxe over ipv6 要等很久，这表示网卡启动在BIOS中被启用或网卡启动设置在硬盘启动之前，如果之后能够进入系统，则只需要在BIOS中将关闭PXE网络启动，并把硬盘设置为第一启动项即可。

具体操作步骤如下：

1、开机后，当出现主板自检画面或品牌LOGO画面时，快速而连续地按BIOS热键（不同品牌型号电脑BIOS热键不同，笔记本一般为F2键，台式机一般为DEL键）进入BIOS设置界面。

2、进入BIOS后，找到configuration中的PXE Boot to LAN选项并回车，然后选择“Disabled”（表示禁用）。

3、按左右箭头键移动并回车进入BOOT（或startups或Advanced BIOS Features）选项卡。

在“1st Boot Device”处回车，通过按上下箭头键选择、再按+或-键移动启动选项，以设置硬盘（HDD或具体的硬盘型号如下图所示的“WDC WD5000”）为第一启动项部分新主板支持开机后连按F12或F11进入启动选项菜单，可不进CMOS界面直接选择光驱。

4、按F10保存退出重启。如果正常，电脑会直接进入硬盘安装好的系统。

扩展资料：

BIOS设置程序是储存在BIOS芯片中的，BIOS芯片是主板上一块长方形或正方形芯片，只有在开机时才可以进行设置。（一般在计算机启动时按F2或者Delete进入BIOS进行设置，一些特殊机型按F1、Esc、F12等进行设置）。

BIOS设置程序主要对计算机的基本输入输出系统进行管理和设置，使系统运行在最好状态下，使用BIOS设置程序还可以排除系统故障或者诊断系统问题。

有人认为既然BIOS是"程序"，那它就应该是属于软件，感觉就像自己常用的Word或Excel。

但也有很多人不这么认为，因为它与一般的软件还是有一些区别，而且它与硬件的联系也是相当地紧密。

形象地说，BIOS应该是连接软件程序与硬件设备的一座"桥梁"，负责解决硬件的即时要求。主板上的BIOS芯片或许是主板上唯一贴有标签的芯片，一般它是一块32针的双列直插式的集成电路，上面印有"BIOS"字样。

参考资料：百度百科-BIOS

如何在pages上恢复刚被删除的文字

pages按 command＋z啊，是恢复操作的意思，office word中按control＋z

开机按F10无法还原系统

好像是F11吧？你那种情况估计修复的几率不大。品牌机的话可以找客服试试。不然就找个懂的人帮你重新做一下系统并用一键还原备份。

补充：可能是网卡的启动芯片的问题，把那个芯片拔了或者在cmos里屏蔽了。

另外重装系统试试，以确定是否是硬件（网卡、硬盘）的问题。

神舟笔记本 开机为什么总要按F1

开机按DEL，进去把1.44那个软驱关闭了。或者是主板电池没电了。

快捷键，又叫快速键或热键，指通过某些特定的按键、按键顺序或按键组合来完成一个操作，很多快捷键往往与如 Ctrl 键、Shift 键、Alt 键、Fn 键以及 Windows 平台下的 Windows 键和 Mac 机上的 Meta 键等配合使用。利用快捷键可以代替鼠标做一些工作，可以利用键盘快捷键打开、关闭和导航“开始”菜单、桌面、菜单、对话框以及网页，Word里面也可以用到快捷键。

以下为快捷键具体分类

1】系统级快捷键可以全局响应，不论当前焦点在哪里、运行什么程序，按下时都能起作用；

2】应用程序级热键只能在当前活动[1] 的程序中起作用，当应用程序热键的定义程序不活动或在后台运行时，热键就无效了；

3】控件级的热键则仅在当前控件中起作用。（注意一般系统和应用程序的快捷键可以按自己的操作习惯进行自定义。）

转载请注明出处51数据库 » wordpressformac word的主文档和子文档如何用